Petunjuk Penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

• Ditulis secara singkat, spesifik dan jelas
• Menggambarkan masalah yang akan diteliti
• Menggambarkan tindakan penelitian yang dipilih untuk memecahkan masalah
• Ada Setting (tempat dan waktu)
• Jumlah kata jangan terlalu panjang sekitar  20-25 kata

1. Penggunaan Metode Matrik Perbandingan untuk Meningkatkan motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Kawasan Benua dan Negara Tetangga  di Kelas 7 SMPN 3 Solo Tahun 2004
2. Meminimalisir  Miskonsepsi Siswa Dalam Pembelajaran IPS  melalui Penggunaan Modul IPS Terpadu di Kelas VII SMPN 10 Solo Tahun 2007
3. Peningkatkan keberanian siswa untuk berenang melalui penggunaan alat-alat bantu berenang pada Siswa Kelas 3 SDN I Jaten Kec Jaten Kab Karanganyar
4. Mempercepat ketepatan  Handgrip melalui Pola Latihan Silang antara pukulan Forhand Volley dan groundstroke Depan Belakang Pada Permainan Tenis Kelompok Ex Pemain Badminton.

1. Latar Belakang Masalah

• Masalah PTK yang diangkat:
  • Merupakan masalah nyata di kelas / sekolah, bukan hasil kajian teoretik dari buku
  • Dapat terinspirasi dari hasil penelitian terdahulu, tetapi  digali dari permasalahan pembelajaran yang aktual.
  • Masalah didiagnosis secara kolaboratif oleh guru atau kelompok guru.
• Masalah harus bersifat:
  • penting dan mendesak untuk dipecahkan,
  • dapat dilaksanakan (ketersediaan waktu, biaya dan daya dukung lainnya).
• Hal-hal yang perlu dideskripsikan pada LBM:

2.  Rumusan Masalah

A. Sajian rumusan masalah harus dilihat dari aspek substansi dan bentuk rumusannya

• Substansi rumusan masalah PTK
• Ada permasalahan yang akan diatasi
• Ada alternatif tindakan yang akan diambil dan hasil positif yang diantisipasi
• Bentuk rumusan menggunakan kalimat tanya, contoh:

Apakah Penggunaan Metode Matrik Perbandingan  dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam  pembelajaran  ?

Apakah Penggunaan Modul A dapat Meminimalisir Miskonsepsi Siswa dalam Pembelajaran ?

Apakah penggunaan sesuatu dapat meningkatkan sesuatu siswa ?

1. untuk mengetahui peningkakan motivasi belajar siswa melalui penggunaan penggunaan metode matrik perbandingan
2. Meningkatkan hasil belajar yang lebih bermakna baik aspek kognitif, afektif dan psikomotorik siswa melalui penggunaan penggunaan metode matrik perbandingan

1. Tumbuhnya motivasi siswa dalam proses pembelajaran
2. Meningkatnya hasil belajar siswa baik aspek kognitif maupun afektif
3. Meningkatnya ketrampilan sosial siswa dalam bergaul di lingkungan sosialnya 
4. Meningkatnya keaktifan siswa dalam belajar

1. mengetahui strategi pembelajaran yang bervariasi untuk memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran Pengetahuan sosial
2. Diperolehnya strategi pembelajaran yang tepat untuk materi bahasan Negara maju dan Negara berkembang
3. Diperolehnya media pembelajaran yang cocok untuk pembelajaran Kawasan Regional

3.  Bagi Sekolah:

• Meningkatnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pengetahuan Sosial
• Tumbuhnya motivasi guru dalam mengembangkan proses pembelajaran yang bermutu
• Tumbuhnya iklim  pembelajaran  siswa aktif di sekolah

1. Deskripsikan kajian teori yang relevan dengan topik penelitian yang dilakukan , terutama variabel yang mau diatasi (variabel Y= variabel terikat) dan variabel digunakan untuk mengatasi (variabel X= variabel bebas)
2. Deskripsikan hasil penelitian terdahulu yang relevan dg topik yang diteliti
3. Buat kerangka pemikiran yang menjelaskan keandalan tindakan untuk mengatasi masalah.
4. Buat kerangka pemikiran diatas dalam bentuk gambar skema tindakan
5. Tulislah Hipotesis tindakan.

• Setting Penelitian

Deskripsikan Tempat, kondisi dan waktu penelitian dilakukan

• Subjek Penelitian

Deskripsikan Subjek penelitian secara lugas yang mencakup jumlah, jenis kelamin, cakupan, kondisi siswa.

• Prosedur Penelitian

• Jelaskan metode penelitian, siklus penelitian, dan prosedur penelitian
• Jelaskan jumlah siklus, tindakan siklus I, siklus 2 dan seterusnya disertai dengan penjelasan

Deskripsikan tentang persiapan tindakan, kegiatannya mencakup :

• penyusunan rencana tindakan (skenario pembelajaran)
• penyusunan media
• penyusunan materi
• penyusunan instrumen
• Simulasi rencana tindakan (skenario pembelajaran)

Deskripsikan rencana pelaksanaan  tindakan dalam bentuk RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) serta jumlah pertemuaannya.

Jelaskan data yang dikumpulkan dan teknik pengumpulan data (soal test, lembar observasi, kuesioner)

Deskripsikan teknik analisis yang digunakan serta bahan dan   prosedur refleksi yang  digunakan

1. Rencana tindakan (deskripsikan skenario pembelajaran),
2. Pelaksanaan tindakan (deskripsi hasil observasi proses pelaksanaan pembelajaran secara rinci dari dari awal sampai akhir setiap pertemuan)
3. Hasil Tindakan   (sajikan /deskripsikan hasil analisis data dari observasi proses, hasil test, dan angket)

• Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif
• Hasil Belajar siswa apek ketrampilan sosial (keberanian siswa dalam bertanya, berpendapat dan berargumentasi)
• Efektifitas cara pembelajaran menurut siswa     dan seterusnya
• Refleksi

a) Deskripsikan hasil analisis tindakan dan bandingkan dengan indikator kinerja yang telah ditetapkan), dan sertakan fakta-fakta penting dalam proses penelitian sebagai bahan analisis kritis.

b) Deskripsi ini merupakan sajian  analisis kritis  terhadap indikator kinerja VS hasil tindakan serta pengembangan konsep teoritis dan rencana tindak lanjut yang diperlukan.

• Simpulan

Simpulan merupakan jawaban terhadap perumusan masalah. Jadi untuk membuat kesimpulan harus disesuaikan  perumusan masalahanya, jika ada 3 perumusan masalah pada bagian pendahuluan maka minimal ada 3 kesimpulan yang harus dibuat.

• Saran

Merupakan tindak lanjut dari hasil penelitian baik yang bersifat teoritis, praktis, maupun kebijakan.

A.  Latar Belakang Masalah

B.  Perumusan Masalah

C.  Tujuan Penelitian

D.  Manfaat Penelitian

A.  injauan Pustaka

B. Hasil Penelitian yang Relevan

C. Kerangka Pemikiran

D. Hipotesis Tindakan

A. Setting Penelitian

B. Subjek Penelitian

C. Prosedur Penelitian (langkah-langkah PTK)

• Perencanaan Tindakan
• Pelaksanaan Tindakan
• Observasi Tindakan
• Analisis dan Refleksi

Sumber : Zaifbio Wordpress

Category: Penelitian